以學(xué)促練，感悟小數(shù)的本質(zhì)

——以蘇教版數(shù)學(xué)教材三年級下冊“小數(shù)的初步認識”的教學(xué)為例

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［摘 要］以蘇教版數(shù)學(xué)教材三年級下冊“小數(shù)的初步認識”的教學(xué)為例，通過教材解讀確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計了以下的教學(xué)活動：尋找小數(shù)，幫助學(xué)生體會小數(shù)就在身邊；認讀小數(shù)，幫助學(xué)生掌握小數(shù)的讀寫法；結(jié)合情境，幫助學(xué)生理解小數(shù)的含義；追溯歷史，幫助學(xué)生了解小數(shù)的應(yīng)用。這樣以學(xué)促練，使學(xué)生經(jīng)歷了探索小數(shù)奧秘的過程，真正感悟小數(shù)的本質(zhì)，有效培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯推理能力和數(shù)學(xué)思維。（剩余4429字）