指向核心素養(yǎng)培育的小學道德與法治大單元教學探索

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摘   要： 小學道德與法治學科以新課程方案提出的“大單元”作為核心素養(yǎng)培養(yǎng)的基本單位，積極構(gòu)建素養(yǎng)導向的教學新樣態(tài)。通過素養(yǎng)目標的精準定位、結(jié)構(gòu)化的內(nèi)容整合、進階式的實施路徑、持續(xù)的綜合評價等大單元教學的精心設(shè)計與系統(tǒng)組織，以促進學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的持續(xù)推進。

關(guān)鍵詞： 核心素養(yǎng)；大單元教學；道德與法治

義務(wù)教育新課程方案指出，“探索大單元教學，加強知識間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，促進知識結(jié)構(gòu)化。（剩余7544字）