普通高中科技教育融合創(chuàng)新的設(shè)計與實施

——以上海市南洋中學(xué)為例

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摘   要： 科技教育是學(xué)校落實教育強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要途徑。上海市南洋中學(xué)圍繞“融合創(chuàng)新”的發(fā)展思路，聚焦科學(xué)素養(yǎng)培育，通過規(guī)劃引領(lǐng)、項目驅(qū)動、機(jī)制保障等頂層設(shè)計，從進(jìn)課程、進(jìn)課堂、進(jìn)實踐和進(jìn)評價四個實施路徑，探索科技教育培養(yǎng)模式，旨在推進(jìn)學(xué)校教育的高質(zhì)量發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 科技教育；融合創(chuàng)新；科學(xué)素養(yǎng)；探究力；實證力

一、科技教育融合創(chuàng)新的實施背景

黨的二十大報告指出，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，要深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。（剩余6174字）