核心素養(yǎng)視域下統(tǒng)編高中歷史教材融通教學(xué)研究

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摘 要：在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)已成為教育改革的重要方向。高中歷史課程作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體，其教學(xué)改革在核心素養(yǎng)的導(dǎo)向下顯得尤為關(guān)鍵。文章旨在探討核心素養(yǎng)視域下如何有效融通統(tǒng)編高中歷史教材進(jìn)行教學(xué)。通過相關(guān)概念的界定與綜述、高中歷史教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查、案例分析等方法，文章分析了當(dāng)前高中歷史教學(xué)中存在的問題、面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。（剩余6070字）