挖掘時空寶藏：初中歷史與地理融合教學創(chuàng)新實踐研究

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摘 要：隨著當代教育改革的深度推進，跨學科融合教學成為教育領(lǐng)域的重要趨勢。文章詳細探討初中歷史與地理學科的融合教學策略，強調(diào)以創(chuàng)新的方式推動學生的學習自主性養(yǎng)成，促進學科核心素養(yǎng)的生成，充分發(fā)掘課程資源。文章首先分析了初中歷史與地理在時空維度和知識內(nèi)容上的緊密聯(lián)系，然后提出了融合教學的創(chuàng)新策略，并通過具體實踐案例展示了融合教學的效果。（剩余6472字）