基于“說題”教學(xué)背景探討物理習(xí)題教學(xué)如何從被動走向主動

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摘 要：“說題”教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷自主解決問題的思維過程，讓學(xué)生通過“說”的方式對知識與方法進(jìn)行“重吸收”，是學(xué)生實現(xiàn)“有效的思維鍛煉”的有力助手。因此，文章剖析了“說題”教學(xué)的含義與特征，挖掘其教學(xué)價值，并用實例對其教學(xué)的流程進(jìn)行結(jié)構(gòu)化解析。

關(guān)鍵詞：“說題”教學(xué)；高中物理；習(xí)題；自主

中圖分類號：G633.7   文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A   文章編號：1673-8918（2024）40-0094-06

新課標(biāo)、新高考的“雙新”背景下，物理習(xí)題是學(xué)生實現(xiàn)知識“遷移”的重要載體，是學(xué)生實現(xiàn)“發(fā)展”的重要路徑。（剩余8926字）