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以生為本 以學定教 以評促教

——云南省初中生英語口語考試“教、學、評一體化”實施策略探究

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摘 要：文章探討了云南省初中學生英語口語考試的“教、學、評一體化”實施，提出了以學生為本，以學習定教，以評價促進教學的原則。文章首先詳細討論了如何在課堂教學中提高學生的口語技能，包括語音知識的教學、情境下的語言實踐活動、信息技術(shù)的整合以及學生自主學習能力的培養(yǎng)。同時，也提供了具體的考試樣題分析，為教師和學生提供了備考指導。（剩余4741字）

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