基于核心素養(yǎng)的初中歷史試題特點與教學(xué)策略分析

——以歷史解釋素養(yǎng)為例

打開文本圖片集

作者簡介：李小龍（1969～），男，漢族，浙江東陽人，浙江省東陽市吳寧第三初級中學(xué)，研究方向：歷史教學(xué)及評價。

摘  要：近些年，全國各地初中歷史學(xué)科考試命題整體呈現(xiàn)出依據(jù)課程標準、立足核心素養(yǎng)以及遵循學(xué)科自身教學(xué)規(guī)律的趨勢，注重實現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)。由此促進了初中歷史課程教學(xué)的優(yōu)化改進。（剩余7583字）