單元整體教學(xué)在初中語(yǔ)文現(xiàn)代詩(shī)歌中的應(yīng)用探究

作者簡(jiǎn)介：曾筠（1976～），女，漢族，廣西南寧人，南寧市第三十九中學(xué)，研究方向：?jiǎn)卧w教學(xué)、個(gè)性化寫作教學(xué)、教育心理學(xué)等。

摘  要：隨著素質(zhì)教育的不斷深化，教育部門要求教師注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。現(xiàn)代詩(shī)歌是初中語(yǔ)文教學(xué)體系中一個(gè)重要的教學(xué)板塊。2016年統(tǒng)編教材發(fā)行并投入使用之后，其所編寫、摘錄的現(xiàn)代詩(shī)歌不但能夠提升學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平，還能增強(qiáng)學(xué)生自身的核心素養(yǎng)。（剩余5768字）