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作者簡(jiǎn)介：孫葉利（1972～），男，漢族，山東安丘人，安丘市大汶河旅游開發(fā)區(qū)賈戈初級(jí)中學(xué)，研究方向：初中英語(yǔ)課堂教學(xué)。
摘 要：隨著教育教學(xué)理念的不斷發(fā)展，課堂互動(dòng)逐漸成為教育教學(xué)的關(guān)鍵要素之一。文章通過對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)中的課堂互動(dòng)模式進(jìn)行研究，探討課堂互動(dòng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，以及如何有效地實(shí)施課堂互動(dòng)模式。（剩余6250字）
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初中英語(yǔ)教學(xué)中的課堂互動(dòng)模式研究
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