小學語文讀寫教學與單元編排的有效融合

讀與寫是學習語文知識的主要途徑，也是促進學生語文素養(yǎng)提升的關(guān)鍵手段。人教版小學語文教材讀寫融通理念突出，在不同單元均有所體現(xiàn)，教師應把握單元編排中的讀寫融通式教學目標，聯(lián)結(jié)訓練、整合的關(guān)鍵點，構(gòu)建單元讀寫融通橋梁，幫助學生通過參與讀寫活動，提高自身的語文素養(yǎng)。

一、讀寫教學與單元編排的融合意義

小學語文讀寫教學與單元編排的融合，是創(chuàng)新語文課堂教學形式的表現(xiàn)，能夠使讀寫教學活動理念與單元編排理念趨于一致，由此營造良好的讀寫教學環(huán)境，做到以讀帶寫、以寫促讀、讀寫交融，有效引導學生在讀寫教學中感受語文魅力，收獲閱讀和寫作帶來的喜悅。（剩余2876字）