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互動教學法在初中英語教學中的運用

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《義務教育英語課程標準》指出，教師必須注重對學生英語基本素養(yǎng)的培養(yǎng)，同時還應該明確“交流”的重要性，應結合實際生活、文化背景展開多元化教學，保證學生在互動中深化英語知識認知，形成良好的品格和價值取向，最終獲得核心素養(yǎng)提升。而互動教學法可以激活學生的主觀能動性，調(diào)動學生英語學習的熱情，讓他們明確英語語言知識的交際性、工具性特征，還能確定學生課堂主體地位，明確學習的目標和方向，從而更有計劃地學習知識、參與實踐訓練。（剩余3063字）

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