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“生命·實踐”視域下的體育教學

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小學高年級階段是學生素質(zhì)全面發(fā)展、生命全面解放、人生觀和價值觀等形成的一個重要階段。而體育作為促進學生身心全面發(fā)展的重要學科,理應(yīng)將學生的“生命·實踐”放置于一個重要的位置?;凇吧嵺`”視域下的體育教學,應(yīng)當激發(fā)學生的體育學習內(nèi)因,激發(fā)學生的體育學練興趣,調(diào)動學生的體育學練積極性,發(fā)掘?qū)W生體育學練的創(chuàng)造性。(剩余2634字)

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