立足“單元整體”，深化教材與繪本的融合教學
當下的英語教材，都是以主題單元為基本單位的。這就為教師深入發(fā)掘相關的課程資源、素材等提供了廣闊的發(fā)展空間，豐富、拓展了教材與繪本的融合教學。作為教師，應當充分發(fā)揮教材、繪本的育人功能，努力打通學生的英語課內學習與課外閱讀的通道，積極、主動地采用融合方法，補充優(yōu)質課程資源，豐富學生英語學習。教學中，教師應當根據(jù)教材內容，找準繪本與教材的嫁接點、融合點，以單元主題意義為核心，創(chuàng)設融合條件，搭建融合平臺，凸顯融合之道，彰顯融合之美。（剩余2783字）