生命教育視角下初中“五自”班級管理模式初探

打開文本圖片集

摘 要：生命教育是貫穿于師生一生的課題。初中階段，學(xué)生心理特點(diǎn)主要表現(xiàn)為生理功能早期成人化、情感豐富、易沖動。因此，開展初中生的生命教育十分有必要。通過生命教育和“五自”班級管理的融合，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識生命、珍惜生命、尊重生命以及熱愛生命。文章以生命教育視角下初中“五自”班級管理模式的構(gòu)建為著手，對構(gòu)建模式進(jìn)行詳細(xì)闡述，以促使學(xué)生身心健康發(fā)展。（剩余3224字）