“問題鏈”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用例析

摘 要：在初中階段學(xué)科教育體系中，“問題鏈”教學(xué)應(yīng)用就是有效策略之一，將其應(yīng)用于初中數(shù)學(xué)教育工作，有助于實(shí)現(xiàn)問題驅(qū)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)和解決問題能力。因此，文章針對(duì)“問題鏈”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用開展探究和分析，望對(duì)目前初中數(shù)學(xué)課堂教育起到一定借鑒作用。

關(guān)鍵詞：?jiǎn)栴}鏈；初中教育；數(shù)學(xué)教育；教學(xué)應(yīng)用

一、“問題鏈”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用重要性

（一）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)性

初中生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)興趣是最為關(guān)鍵的學(xué)習(xí)“源動(dòng)力”，“問題鏈”的應(yīng)用能夠極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)性。（剩余3498字）