基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)的信息技術(shù)與學(xué)科整合應(yīng)用研究

摘 要：文章旨在探索網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與信息化教學(xué)的模式，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，并分析虛擬社區(qū)的創(chuàng)新點(diǎn)及其對(duì)教學(xué)的影響。通過結(jié)合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)與信息化教學(xué)、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)，收集教學(xué)資料，構(gòu)建在線平臺(tái)及評(píng)價(jià)系統(tǒng)，推動(dòng)教學(xué)模式從“以教為主”向“以學(xué)為主”轉(zhuǎn)變。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)；信息技術(shù)；學(xué)科整合

一、研究背景

信息技術(shù)與課程整合乃基礎(chǔ)教育改革關(guān)鍵，能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性與創(chuàng)新思維。（剩余2732字）