建筑材料專業(yè)課程思政教學實踐路徑
摘要: 在新工科背景下,課程思政教學是實現(xiàn)立德樹人目標的重要途徑,是培育專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)建筑人才的關(guān)鍵方法。文章立足理論教學、實踐教學層面,分析了建筑材料專業(yè)課程教學中課程思政的思路。在理論教學層面,融入建筑歷史、典型工程案例、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、企業(yè)發(fā)展歷程、生態(tài)環(huán)保需求;在建筑材料專業(yè)理論講解過程中,培育大學生的民族自豪感、工匠精神、正確價值觀念、職業(yè)認同感以及可持續(xù)發(fā)展觀念;在實踐教學層面,引入真實工作任務(wù),采用正面、反面兩種案例解析,激發(fā)大學生務(wù)實求真、嚴謹負責的工作態(tài)度;最后以氣硬性膠凝材料課程為例,闡述了建筑材料專業(yè)課程中融入課程思政的過程,旨在為相關(guān)院校課程思政與專業(yè)課程科學融合提供思路。(剩余5512字)