基于崗課賽證融通的高技能人才培養(yǎng)模式研究與實踐

摘要： 本文通過構(gòu)建多模塊設(shè)置、多層次銜接、多通道結(jié)合、立體可視化融通的專業(yè)課程組織模型，實現(xiàn)崗課賽證橫向貫通、縱向融通、四相融合；借助信息化教學(xué)手段，破解教學(xué)實施層面的校企合作產(chǎn)教融合困局；依托課程開發(fā)與學(xué)習(xí)成果三方認證梯隊，構(gòu)建校企協(xié)同育人命運共同體，實現(xiàn)資源的共享和互利共贏，從而促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，助力高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)賦能升級。（剩余6047字）