數(shù)字化賦能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的轉型與實踐研究

摘要： 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要主動適應數(shù)字時代要求，培養(yǎng)具有數(shù)字思維、數(shù)字素養(yǎng)的數(shù)字創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。本文構建了數(shù)字化賦能地方高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式轉型升級版，搭建了校內(nèi)融合與校外協(xié)同的六大數(shù)字實踐平臺，打造了校政企聯(lián)動的教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、數(shù)字鏈創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。研究結論對于推進數(shù)字化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育轉型，對于提升數(shù)字創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)質量和支撐數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展具有重要意義。（剩余6470字）