融入“學(xué)習(xí)即研究”觀念的核心素養(yǎng)培養(yǎng)教學(xué)實(shí)踐

——以“常見(jiàn)傳感器的工作原理及應(yīng)用”為例

打開(kāi)文本圖片集

【摘要】本文以“常見(jiàn)傳感器的工作原理及應(yīng)用”教學(xué)為例，探討了用研究的觀點(diǎn)構(gòu)建課堂，培養(yǎng)學(xué)生課題研究的能力，在發(fā)展學(xué)生推理論證、質(zhì)疑創(chuàng)新等科學(xué)思維與科學(xué)探究能力，養(yǎng)成良好的科學(xué)態(tài)度等方面的價(jià)值，從而為發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)提供了一種新的思路．

【關(guān)鍵詞】學(xué)習(xí)即研究；核心素養(yǎng)；科學(xué)思維

1 問(wèn)題的提出

物理學(xué)（剩余4603字）