基于英語學(xué)習(xí)活動觀的繪本融合教學(xué)

——以譯林版五年級英語下冊Unit 8 Birthdays為例

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《義務(wù)教育英語課程標準（2022版）》對中小學(xué)生的英語閱讀能力提出了要求，小學(xué)學(xué)生需要有500左右詞匯量，課外閱讀量累計達1500—2000字。目前英語教材所提供的閱讀量極為有限，學(xué)生只有通過課外讀物才能滿足課標的要求。教材與繪本融合教學(xué)不僅可以豐富課程資源，還對達成課標要求有一定的促進作用。作為規(guī)定性的學(xué)習(xí)素材及資源，教材比較系統(tǒng)、科學(xué)，但在故事的完整性、情境的設(shè)計性、語料的豐富性、畫面的多樣性和內(nèi)容的邏輯性方面存在一定的局限性。（剩余5151字）