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指向思維發(fā)展的小學(xué)數(shù)學(xué)實踐性作業(yè)設(shè)計策略

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《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中將除長度以外的人為規(guī)定的量，以“主題活動”的形式放入《綜合與實踐》領(lǐng)域，明確提出關(guān)注學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。2021年7月“雙減”明確提出：減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。在“雙減”背景下，如何在通過實踐性作業(yè)設(shè)計發(fā)展學(xué)生思維的同時落實“雙減”，已成為一線教師亟待解決的問題。（剩余5039字）

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