優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì) 增強(qiáng)空間觀念

——“圖形與幾何”作業(yè)設(shè)計(jì)策略

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在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要根據(jù)教學(xué)主線組織探究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，發(fā)揮作業(yè)的“助推器”作用，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容?！皥D形與幾何”是小學(xué)數(shù)學(xué)課程的重要組成部分，教師在教學(xué)中要高度重視“圖形與幾何”課內(nèi)外作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，如對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)的重要性、整體性認(rèn)識(shí)不夠，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)新性；作業(yè)形式單調(diào)，作業(yè)量和難易程度不合適，實(shí)效性差；沒有及時(shí)總結(jié)、推廣作業(yè)設(shè)計(jì)的有效做法。（剩余3496字）