項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究

傳統(tǒng)教學(xué)模式以教師為教學(xué)主體，其掌控課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，學(xué)生只是被動(dòng)地在課堂上接受知識(shí)，沒有太多主動(dòng)思考和發(fā)問的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、積極性，學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)也多是斷裂開來(lái)的，缺乏系統(tǒng)性知識(shí)體系的構(gòu)建。小學(xué)語(yǔ)文作為基礎(chǔ)教育階段的重要課程之一，是學(xué)生接觸漢語(yǔ)言文學(xué)、了解傳統(tǒng)文化及培養(yǎng)人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)類課程，因而需要教師采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，使其習(xí)得更多的語(yǔ)文知識(shí)，為其成長(zhǎng)成才打下良好的基礎(chǔ)。（剩余3109字）