基于陜西省“三個課堂”聯(lián)動的化學(xué)實驗教學(xué)探索

——以“萃取”為例

實驗是化學(xué)的命脈，是化學(xué)教學(xué)的重要組成內(nèi)容，也是學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)提升的重要途徑。但在實際教學(xué)中，受內(nèi)容多，耗時長，短期教學(xué)效果不明顯等因素影響，中學(xué)化學(xué)實驗長期被忽視，對學(xué)生核心素養(yǎng)的形成造成了很大的影響。2019年11月，教育部印發(fā)《關(guān)于加強和改進中小學(xué)實驗教學(xué)的意見》，要求完善實驗教學(xué)體系，創(chuàng)新實驗教學(xué)方式，強化實驗教學(xué)要求。（剩余4955字）