基于APOS理論與幾何畫板環(huán)境的數(shù)學(xué)概念教學(xué)設(shè)計(jì)
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摘要:文章以導(dǎo)數(shù)概念教學(xué)為例,以APOS理論為依據(jù),借助幾何畫板,分4個(gè)階段對(duì)導(dǎo)數(shù)概念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì).通過實(shí)踐,對(duì)比傳統(tǒng)教學(xué)模式,該方法不僅能提高學(xué)生的原有認(rèn)知水平,還能讓他們對(duì)概念的理解達(dá)到一個(gè)更高的水平.
關(guān)鍵詞:APOS理論;幾何畫板;導(dǎo)數(shù)
中圖分類號(hào):G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1008-(剩余3775字)