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新課程背景下探究式教學在高中生物教學中的應用研究

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摘要：新課程以培養(yǎng)學生的綜合素質為目標，關注學生的全面發(fā)展，并強調靈活多樣的教學策略和多元評價方式.在高中生物教學中應用探究式教學，能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，提高學生的科學素養(yǎng).為了充分發(fā)揮探究式教學的作用，教師應在堅持以人為本、多樣化、開放性、指導性等原則的基礎（剩余4238字）

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