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摘要：隨著教育改革的不斷深入，任務驅動教學法作為一種以學生為中心，通過任務來驅動學生主動學習的教學模式，逐漸被引入并應用于高中化學教學之中.本文探討了任務驅動教學法在高中化學教學中的應用意義，并提出了創(chuàng)設實用任務、設計層次化的任務、強調實踐操作的重要性、定制個性化的學習任務以及融合項目學習等應用策略（剩余4144字）
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任務驅動教學法在高中化學教學中的應用探究
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