“虛實(shí)混合動力”賦能民族地方高校機(jī)械工程新工科人才培養(yǎng)的探索研究

摘 要：新工科承擔(dān)著為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力培養(yǎng)急需人才的使命，在新工科背景下民族地方高校進(jìn)行機(jī)械類專業(yè)建設(shè)時(shí)面臨先天不足、資源匱乏等困境。工業(yè)化與信息化的深度融合以及教育數(shù)字化的深入發(fā)展，促生了可觀的機(jī)械工程虛擬教學(xué)資源，有效彌補(bǔ)了民族地方高校機(jī)械類專業(yè)實(shí)體教學(xué)資源的不足。用好實(shí)體與虛擬兩種教學(xué)資源，增強(qiáng)兩種資源的聯(lián)動效應(yīng)，匯聚虛實(shí)混合動力，實(shí)現(xiàn)虛實(shí)相濟(jì)，可為民族地方高校培養(yǎng)機(jī)械工程新工科人才提供實(shí)踐依循。（剩余5018字）