以學(xué)生為中心的混合式教學(xué)探索與實(shí)踐

——以新能源汽車文化課程為例

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摘 要：對(duì)標(biāo)人才培養(yǎng)要求，依托互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代智能教學(xué)平臺(tái)，探討了以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)模式的內(nèi)涵，總結(jié)以學(xué)生為中心的混合式教學(xué)設(shè)計(jì)原則。提出了傳統(tǒng)教學(xué)模式、超星課堂+以問(wèn)題為導(dǎo)向的教學(xué)模式、云平臺(tái)線上課堂翻轉(zhuǎn)+以項(xiàng)目為導(dǎo)向的教學(xué)模式、把學(xué)生變?yōu)樵O(shè)計(jì)的主角，讓學(xué)生應(yīng)用學(xué)習(xí)平臺(tái)和小組互動(dòng)教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。（剩余3923字）