基于模糊理論的高校經(jīng)濟困難生認定體系研究

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【摘要】我國脫貧攻堅戰(zhàn)取得了全面勝利，但發(fā)展不平衡不充分、城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展存在差距等問題依然存在。個別大學生可能因為特殊原因返貧致貧，部分大學生還可能因為區(qū)域發(fā)展不平衡因素出現(xiàn)經(jīng)濟相對困難的情況。這些困難都會在不同程度上影響大學生學業(yè)和個人發(fā)展。高校經(jīng)濟困難生資助工作，是家庭經(jīng)濟困難學生成長成才的重要保障，也是高校學生思想政治教育的重要載體。（剩余4189字）