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小學語文古詩詞教學中的人文教育滲透探討

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【摘要】古詩詞是我國獨有的一種文體，格式和韻律極具特殊性，是我們先人千百年來各抒己見表達出的思想精髓，也是千百年來我國傳統(tǒng)文化的結(jié)晶和瑰寶，而在現(xiàn)階段的小學語文古詩詞教育中，對小學生人文教育的滲透還沒有科學、全面地展開。尤其是在小學階段，小學生剛剛進入校園開始真正意義上的教育學習生涯，對于處在這一階段的小學生來說，思想觀、人生觀、價值觀都很模糊尚未真正形成，那么通過人文教育的滲透和加強學習，是有利于為小學生培養(yǎng)良好的人文思想以及道德文化的，更能促進小學生進一步的全面發(fā)展。（剩余4973字）

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