高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生人文素養(yǎng)、職業(yè)精神與職業(yè)技能融合培養(yǎng)路徑研究

摘 要：人文素養(yǎng)、職業(yè)精神與職業(yè)技能是高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生必須具備的職業(yè)素養(yǎng)。針對當(dāng)前護(hù)理職業(yè)教育中重技能、輕育人，人文素養(yǎng)課程設(shè)置邊緣化，人文素養(yǎng)、職業(yè)精神與職業(yè)技能培養(yǎng)分離化現(xiàn)狀，通過修訂人培方案、重構(gòu)模塊化課程體系，構(gòu)建人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系等途徑，全方位滲透、全面落實(shí)、全過程評價，創(chuàng)新融人文素養(yǎng)、職業(yè)精神與職業(yè)技能為一體的高職護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)路徑，通過人文素養(yǎng)培育，人文素養(yǎng)、職業(yè)精神與職業(yè)技能是高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生必須具備的職業(yè)精神塑造和職業(yè)技能訓(xùn)練培養(yǎng)符合崗位需求、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀職業(yè)人。（剩余5990字）