基于翻轉(zhuǎn)課堂的混合式教學(xué)模式在信息技術(shù)課程教學(xué)中的實(shí)踐研究

打開(kāi)文本圖片集

摘 要：基于翻轉(zhuǎn)課堂的混合教學(xué)模式，即打破教學(xué)時(shí)間和空間限制，利用互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代信息技術(shù)手段，打造“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)習(xí)，將知識(shí)傳授的過(guò)程放在課堂外，讓學(xué)生自主選擇契合自己的方式學(xué)習(xí)新知識(shí)，把知識(shí)內(nèi)化的過(guò)程放在課堂上，使學(xué)習(xí)更加靈活、主動(dòng)。本文根據(jù)信息技術(shù)的課程特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀和人才培訓(xùn)需求進(jìn)行分析，構(gòu)建了基于翻轉(zhuǎn)課堂的混合式教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，將線(xiàn)上、線(xiàn)下，課前、課中、課后有效地結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生分析與解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化，在教學(xué)實(shí)踐中取得了良好的教學(xué)效果。（剩余4936字）