類型教育視域下的職業(yè)院校產(chǎn)教融合：三重邏輯、價值內(nèi)涵與實踐路徑

摘 要：類型教育背景下職業(yè)院校產(chǎn)教融合蘊含教育、經(jīng)濟和社會三重邏輯，肩負著培育高素質(zhì)技術(shù)技能人才、促進區(qū)域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展和滿足社會多元化需求的責任和使命。面對現(xiàn)實發(fā)展困境，需要完善產(chǎn)教融合協(xié)同機制，發(fā)揮資源整合優(yōu)勢；明確類型教育屬性定位，強化自身能力建設(shè)；優(yōu)化產(chǎn)教融合支持政策，充分調(diào)動企業(yè)積極性。（剩余5719字）