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翻轉課堂聯(lián)合案例學習在感染性疾病科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中的價值

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摘 要:目的:本研究旨在分析翻轉課堂教學模式和案例學習模式教學方法聯(lián)合應用于感染性疾病科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的效果。方法:選取濰坊醫(yī)學院附屬醫(yī)院在2023年1月至2023年10月期間接受感染性疾病住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的40名學員作為研究樣本。其中,2023年1月至5月的20名學員作為對照組,采用常規(guī)教學方式;2023年6月至10月的20名學員作為研究組,實施翻轉課堂和案例學習教學方法。(剩余5113字)

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