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課堂學習效果為導向的智能控制課程教學改革探索

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摘 要：為適應社會發(fā)展對自動化類工程技術人才的迫切需求，增強學生解決工程系統(tǒng)控制問題的綜合能力，許多高校開設了智能控制課程。根據(jù)學生的學習情況，分析、改進智能控制課程的教學方法，對于提升學習效果，增進學生對模糊控制、神經(jīng)網(wǎng)絡理論的理解與應用能力，具有重要意義。為提升課堂學習效果，本文提出了幾點改進教學的措施：啟發(fā)式教學、強化課堂實踐教學、增加跟經(jīng)典控制與現(xiàn)代控制的聯(lián)系、翻轉課堂、結合智能控制發(fā)展前沿。（剩余5710字）

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