基于“3+2”學制的中高職計算機應用技術專業(yè)培養(yǎng)模式改革與實踐研究

摘 要：“3+2”學制是我國職業(yè)教育的一種重要形式，也是高職院校穩(wěn)定生源的重要補充。它將3年的高職教育延長到5年的中高職銜接教育，為學生提供了更多的學習和發(fā)展機會。本文以計算機應用技術專業(yè)為例，探討了基于“3+2”學制的中高職人才培養(yǎng)模式改革與實踐。首先，分析了當前人才培養(yǎng)模式存在的問題；其次，針對“3+2”學制的特點，設計并實施了一種提高人才培養(yǎng)質量的方案；最后，評估了方案的效果，并提出了進一步優(yōu)化和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的建議。（剩余4865字）