校企融合背景下中職數(shù)控專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究

摘 要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中職教育在現(xiàn)代教育中扮演著重要的角色，對(duì)中職數(shù)控專業(yè)人才的要求越來(lái)越高，在數(shù)控專業(yè)人才培養(yǎng)的過(guò)程中，傳統(tǒng)的職業(yè)教育模式已經(jīng)無(wú)法滿足社會(huì)的人才需要，校企融合人才培養(yǎng)模式將成為解決中職數(shù)控專業(yè)人才培養(yǎng)問(wèn)題的關(guān)鍵所在。通過(guò)文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法和案例分析等方法探究當(dāng)前校企融合背景下中職數(shù)控專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀及問(wèn)題，分析校企融合背景下中職數(shù)控專業(yè)人才培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)、模式創(chuàng)新、實(shí)踐探索和評(píng)價(jià)體系。（剩余6038字）