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用一題多解激活學生的發(fā)散思維

——以一道定積分題的多種解法為例

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摘 要：發(fā)散思維是一種從不同層面分析問題、從多個維度尋求答案的一種開放性思維，是思維結(jié)構(gòu)的核心，具有流暢性、變通性和獨特性三個主要特征.在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，使學生具有較高的思維品質(zhì)和思維能力是教學改革的一個重要課題.本文利用插項法、遞推法、定積分公式、Dirichlet核、歐拉（剩余5207字）

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