高職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)“崗課賽證育人”模式的探索與實(shí)踐

摘 要：“崗課賽證”育人模式是國(guó)家提倡的培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的有效培養(yǎng)模式，高職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)積極開(kāi)展“崗課賽證”育人模式的探索與實(shí)踐，將臨床檢驗(yàn)工作崗位、職業(yè)資格證書(shū)、職業(yè)技能大賽等元素融入醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)以及課程教學(xué)改革中，培養(yǎng)學(xué)生臨床思維能力和職業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)生崗位勝任能力，使學(xué)生具備臨床檢驗(yàn)工作崗位上所需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和核心技能，對(duì)提高職業(yè)教育的適應(yīng)性與教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)出適應(yīng)行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高質(zhì)量復(fù)合型技術(shù)和技能人才，推動(dòng)產(chǎn)教融合與校企合作等具有重大意義。（剩余5674字）