開放實(shí)訓(xùn)期間護(hù)理本科生學(xué)習(xí)投入現(xiàn)狀與提升策略研究

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摘 要 本研究對武漢市某高校參加開放實(shí)訓(xùn)的245名護(hù)理本科生學(xué)習(xí)投入情況進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果表明，其學(xué)習(xí)投入處于中等偏下水平；自主學(xué)習(xí)能力、感知教師支持和職業(yè)認(rèn)同與學(xué)習(xí)投入呈顯著的正相關(guān)性；其中自主學(xué)習(xí)能力和職業(yè)認(rèn)同是影響學(xué)習(xí)投入的主要因素。因此，為提高護(hù)理本科生的學(xué)習(xí)投入水平，可以從自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和職業(yè)認(rèn)同的引導(dǎo)兩個方面提出針對性的提升策略。（剩余4433字）