“三教”改革背景下經(jīng)管類跨專業(yè)場景化教學(xué)的探索與實踐

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摘 要 “三教”改革背景下，要求職業(yè)院校課程設(shè)置要從課程設(shè)計、教師團隊、教學(xué)方法等方面開展綜合教學(xué)實踐，同時要求專業(yè)人才培養(yǎng)和課程教學(xué)要以市場需求和行業(yè)發(fā)展趨勢為導(dǎo)向。通過論述“三教”改革背景下經(jīng)管類專業(yè)人才培養(yǎng)與教學(xué)中存在的問題，探索經(jīng)管類跨專業(yè)場景化教學(xué)實踐的過程，從而更好地培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)復(fù)合型人才。（剩余5363字）