基于能力范式的土建制圖系列課程教育信息化研究

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摘 要 在融合創(chuàng)新的教育信息化2.0時(shí)代，高校課程教學(xué)應(yīng)通過(guò)能力范式解析社會(huì)和行業(yè)的實(shí)際需求，構(gòu)建知識(shí)和能力的對(duì)標(biāo)體系，明晰學(xué)習(xí)的底線要求。本研究“打包”對(duì)標(biāo)同一能力指標(biāo)值的系列課程，幫助學(xué)生內(nèi)構(gòu)知識(shí)體系和能力體系，整合優(yōu)化已有在線平臺(tái)的微課程，開(kāi)發(fā)前置導(dǎo)學(xué)、細(xì)化課后習(xí)題和拓展微課資源以滿足不同層次學(xué)生的要求。（剩余4891字）