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混合式教學模式下課程建設與改革的實踐研究

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摘 要 將教育技術和網絡技術融入教學，實現(xiàn)網絡優(yōu)質教學資源的整合利用，是當今教育發(fā)展的趨勢。因此，實行混合式教學模式，既是教育信息化背景下的一種客觀要求，也是提升教學質量的有效方法。通過開展混合式教學，整合多種教學資源和工具，為學生提供更靈活、個性化的學習體驗，培養(yǎng)學生解決復雜臨床問題的綜合能力。文章以“神經物理治療學”課程為例，深入探討混合式教學模式下課程建設與改革的實踐。（剩余5921字）

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