基于鄉(xiāng)村教師小學(xué)全科人才培養(yǎng)模式的課程診改實(shí)踐探索

——以“小學(xué)教育基礎(chǔ)”為例

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摘 要 教學(xué)質(zhì)量的提高依賴(lài)于教學(xué)課程的不斷改進(jìn)，文章立足于鄉(xiāng)村教師小學(xué)全科教育的培養(yǎng)模式，結(jié)合“小學(xué)教育基礎(chǔ)”課程提出相應(yīng)的診改措施。首先介紹課程的基本情況，結(jié)合8字螺旋運(yùn)行介紹課程事前、事中、事后的運(yùn)行模式，根據(jù)課程目標(biāo)定位、課程設(shè)計(jì)實(shí)施、課程師資條件、課程資源條件、課程效果評(píng)價(jià)五個(gè)維度、32個(gè)質(zhì)控點(diǎn)模塊對(duì)照，并提出相應(yīng)的建議，以期為今后專(zhuān)業(yè)類(lèi)課程的診改提供有益借鑒。（剩余5957字）