基于鄉(xiāng)村教師小學全科人才培養(yǎng)模式的課程診改實踐探索

——以“小學教育基礎”為例

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摘 要 教學質量的提高依賴于教學課程的不斷改進，文章立足于鄉(xiāng)村教師小學全科教育的培養(yǎng)模式，結合“小學教育基礎”課程提出相應的診改措施。首先介紹課程的基本情況，結合8字螺旋運行介紹課程事前、事中、事后的運行模式，根據(jù)課程目標定位、課程設計實施、課程師資條件、課程資源條件、課程效果評價五個維度、32個質控點模塊對照，并提出相應的建議，以期為今后專業(yè)類課程的診改提供有益借鑒。（剩余5957字）