“崗課賽證”融通的“數(shù)據(jù)可視化技術(shù)”課程改革實(shí)踐

摘 要 “崗課賽證”綜合育人是增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育適應(yīng)性、推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑之一。文章立足于大數(shù)據(jù)可視化人才的培養(yǎng)，根據(jù)調(diào)研得到崗位職業(yè)能力，深入解讀職業(yè)技能競(jìng)賽考核標(biāo)準(zhǔn)和技能競(jìng)賽賽項(xiàng)規(guī)程，基于“崗課賽證”融通對(duì)高職大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)的核心課程“數(shù)據(jù)可視化技術(shù)”開展課程改革，實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)內(nèi)容與崗位工作內(nèi)容零距離對(duì)接，提高崗位適應(yīng)力，并為高職院校數(shù)據(jù)可視化技術(shù)課程建設(shè)提供思路和建議。（剩余6327字）