職業(yè)本科院?！半p師型”教師隊伍建設(shè)研究

——以H職業(yè)大學(xué)為例

摘 要 文章圍繞H職業(yè)大學(xué)的實踐發(fā)展歷程，梳理職業(yè)本科院校在“雙師型”教師隊伍建設(shè)中存在的問題?；诖耍恼绿綄ぬ嵘毐驹盒！半p師型”教師隊伍建設(shè)質(zhì)量的優(yōu)化路徑：落實教師準(zhǔn)入機制，拓寬引才渠道；暢通校企融通渠道，構(gòu)建校企混編教師團(tuán)隊；研判“雙師”特點，推行“雙師”資格分級認(rèn)定；聚焦教師職業(yè)能力，搭建全方位多層次培訓(xùn)體系；創(chuàng)設(shè)多元化政策制度，激發(fā)教師自我提升內(nèi)驅(qū)力；等等。（剩余6033字）