開放式教學(xué)環(huán)境下的高校教學(xué)過程和教師績效評價(jià)指標(biāo)體系

摘 要 隨著時(shí)代的發(fā)展，人們生活節(jié)奏的加快，當(dāng)前的教育環(huán)境也隨之發(fā)生變化。文章針對開放式環(huán)境進(jìn)行研究，探究開放式環(huán)境下教學(xué)過程的變化，并對開放式環(huán)境下教師績效評價(jià)進(jìn)行分析討論，提出開放式環(huán)境下的教師的績效評價(jià)指標(biāo)體系。開放式教學(xué)告別了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，加強(qiáng)了學(xué)生和教師的交流和互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分展現(xiàn)自主意識(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化其思維能力和學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于我國教育事業(yè)的發(fā)展。（剩余5352字）